新教师读书成长的三个阶段

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 专业成长 读书 新教师 教学工作 专业发展 历史
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

我从2012年工作至今，从一个青涩懵懂的教坛新人，到如今对历史教学工作有一定的体会和感悟，我看到了自己的专业成长与进步。“事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得”，回顾这几年的经历，正是书籍为我铺就了专业发展的阶梯。仔细梳理、总结我个人选书、读书和成长的历程，大致可分为以下三个阶段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳		1	0	0.0	0.0