走向智库:区级教育科研机构功能定位与发展思路——以广州市区级教育科研机构为例

• 作者: 李柯柯
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科研机构 教育智库 功能定位
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G463

摘要

教育治理现代化要求区级教育科研机构提升公共服务能力,逐步向地方教育智库转型,区级教育科研机构在职能定位上也应主动承担起地方教育智库的使命。然而,从广州区级教育科研机构现状来看,存在诸多问题:各教育科研机构实现了部门“整合”但在功能上并未真正“融合”;业务开展“重教研,轻科研”;教研、科研、培训、教育信息化“四位一体”功能尚未凸显。区级教育科研机构应转型为地方教育智库,整合机构,由“整合”走向“融合”,强化教育科研和教育决策服务能力。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李柯柯		18	10	1.0	3.0