作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、背景分析随着国家的改革发展进入转型期,信息环境由单一、确定变为多样、变化,受各种思想观念影响的渠道明显增多,网络的影响力量明显加深,多种社会思想文化相互激荡、相互交融.这样的时代背景,以及学生成长的时代性、阶段性特点,使思想政治教育面临前所未有的挑战,顺应这种变化,唯有尊重学生自主辨识.
推荐文章
高中政治学科核心素养的培养
高中
政治学科
核心素养
培养
浅谈高中政治学科核心素养的实践性教学策略
高中政治
学科核心素养
实践性教学
如何培养高中生的政治学科核心素养
高中政治
核心素养
探索
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以情境教学促进高中政治学科核心素养的发展
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 政治学科 情境教学 素养 高中 社会思想文化 思想政治教育 信息环境 思想观念
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-152
页数 1页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李莉 18 25 4.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
政治学科
情境教学
素养
高中
社会思想文化
思想政治教育
信息环境
思想观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
出版文献量(篇)
3592
总下载数(次)
26
总被引数(次)
0
论文1v1指导