全面性教育发展的国际经验及启示

• 作者: 刘文利 芦鸣祺
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 全面性教育 国际经验 启示
• 年，卷（期）: xkcpl_2018,（7）
• 页码范围: 176-185
• 页数: 10页
• 分类号: G521

摘要

在开展中国本土全面性教育的实践中，可以学习和借鉴其他国家开展全面性教育的经验，从中找到共同规律，少走弯路。我们可从文化环境、教学理念、学习方式和师资培养等方面探求其他国家开展全面性教育的经验，以期更好地开展和实施我国全面性教育课程，让更多的儿童、家庭以及学校从中受益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文利	北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室	111	439	14.0	20.0
2	芦鸣祺	北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心	9	0	0.0	0.0