论对陶行知教育思想的超越

• 作者: 廖其发
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 陶行知 教育思想 超越方向 超越路径 超越条件
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 7-13
• 页数: 7页
• 分类号: G40-092
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2018.11.004

摘要

陶行知作为中国一代伟大的教育家,其教育思想影响深远.然而,社会历史是不断发展变化的,教育思想也相应地需要不断创新和超越.对陶行知教育思想的超越是事物发展客观规律的必然反映,是弥补单个个人认识有限性的必然要求,是实现陶行知生前遗愿的需要;进一步完善陶行知已经提出的教育理论、进一步探讨陶行知办学思想中所涉及的问题、积极探索陶行知少有涉及或研究较少的教育理论问题与实践问题是超越或创新陶行知教育思想的方向;历史研究、理论研究与现实(实证、实践)研究高度结合是超越陶行知教育思想的根本路径;努力提升自身的综合素养是超越陶行知教育思想的内在条件;社会各方面的积极支持是超越陶行知教育思想的外在条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖其发	西南大学教育学部	89	468	9.0	19.0