浅谈中小学创客教育及误区

• 作者: 王小斌
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 创新 实践 分享 跨学科创新力
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 2093字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.12.082

摘要

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,培养创新型人才是世界各国教育的重要任务.刘延东副总理在全国教育信息化工作电视电话会议上提出,要"积极探索信息技术在创业大学、创客教育、微课堂等方面的应用,提升学生的信息素养和创新创业能力,促进学生全面发展."创客教育与学生创新能力培养正在成为一个新兴课题.现如今全国众多中小学校已经开设了创客教育,如何正确认识创客教育及其误区,让学生们真正自主参与到创客学习活动中来,笔者认为可以从以下四方面来理清创客教育的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小斌		13	13	2.0	3.0