剥笋与滚雪球:课题研究滚动推进方式的探索

• 作者: 李哉平 金遂
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究 滚动 推进 方式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 2610字
• 语种: 中文

摘要

课题结题后通过反思会衍生出一些新的问题,由此可展开下一轮研究.常用的有“剥笋”“滚雪球”等方式.剥笋是研究在同一主题上深化,即由外向内,层层递进,由表及里,把握事物本质,获得真理性的认识.滚雪球是使研究向相关主题拓展,就近挖掘若干个与原主题相关或相近的“新”的研究点,拓展研究范围,形成系列研究,彰显优势成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李哉平		32	28	4.0	4.0