儿童参与学校课程开发的实践——以南京市浦口区实验小学"儿童交往学院"课程建设为例

• 作者: 任力
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程开发 儿童交往学院课程 儿童参与
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2060字
• 语种: 中文

摘要

儿童参与课程开发是课程回归儿童的方式,因为学校课程从根本上说是儿童的课程,这关涉儿童生命的成长.南京市浦口区实验小学坚持"儿童必须成为课程开发的主人"的课程理念,以学校长期的教育哲学——"学会交往"为基点,开发了"儿童交往学院"课程,让儿童参与其中,培养学生温文尔雅、自信阳光的品性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任力		3	2	1.0	1.0