小学语文读写结合教学的研究

• 作者: 贾登娥
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 读写结合 策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2066字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.12.182

摘要

基础教育中的语文读写能力的培养一直受到高度重视,语文课堂内容与生活息息相关,学生需要结合生活经验以及所见所闻通过读与写理解课程知识.语文阅读教学目标是促进语言文字的综合运用,本研究以小学语文课程教学现状深入分析读写教学的有效实施,提升小学生的阅读与写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾登娥		2	0	0.0	0.0