物理教学中的跨学科概念——以稳定与变化为例

• 作者: 汤晨毅
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 跨学科概念 稳定与变化
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 12-13,48
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

如何将最新版《课标》中的核心素养要求落实在教学实践中是目前研究的热点问题.在物理学科中跨年级、多层次的问题中都可以发现跨学科概念的应用.以稳定与变化为例,此类概念可以向学生提供跨越学科领域的联系和思维工具,有助于学生理解学科知识,加深对自然的认识,建立研究的模型.如何将跨学科概念融合到日常教学当中是值得重视的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤晨毅		1	0	0.0	0.0