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摘要:
笔者基于学习进阶的理论研究,对人教版高中物理必修2"行星的运动"一节进行教学设计。在学生原有认知的基础上,遵循学生思维发展的过程,将行星运动定律的学习过程进行细化,逐渐进阶、层层递进,最终在教师的引导下使学生自主建构行星运动定律的意义。
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文献信息
篇名 “行星的运动”学习进阶的教学设计
来源期刊 物理之友 学科 物理学
关键词 学习进阶 教学设计 行星的运动
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 O314
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 焦振兰 西北师范大学教育学院 15 4 2.0 2.0
2 吴宏伟 西北师范大学教育学院 20 10 2.0 2.0
3 武天宏 西北师范大学教育学院 13 23 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
学习进阶
教学设计
行星的运动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17
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