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摘要:
小学可以说是培养良好学习力的基础阶段.学习力,是一个人学习动力、学习毅力和学习能力的综合体现.一个人学习力的强弱,不仅最终会体现在青少年成长期的学习成绩上,还会决定人一生工作与生活的成就和质量.在小学阶段,学习力的培养可以从引导学生认识科学知识的价值、培养学生良好学习习惯、树立较高的人生理想等方面着手.
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历史回顾
课程体系
课程构建
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学科学课程教学中培养学生的学习力
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学生 科学课 学习力
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号
字数 1890字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭平艳 2 1 1.0 1.0
2 王运艳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学生
科学课
学习力
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期刊影响力
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