积极探索"12345"督导模式推动学校提高办学水平

• 作者: 蔡宝塔
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 督导模式 办学水平
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 7-8,10
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教育督导是国家法定的教育制度,是实行依法治教、提高教育治理能力的重要手段.教育督导机构主要履行"督政、督学(校)、质量监测"的行政监督职能,然而个别地方仍存在着"重督政、轻督校"的现状,导致督校工作开展滞后.文章结合泉州市教育发展实情,坚持"督政与督学""监督与评估"并重的原则,积极探索"12345"督导模式,在"督"中补短板,在"导"中促提升,有力推动全市素质教育的持续发展,促进学校办学内涵的深化提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡宝塔	泉州市人民政府教育督导室	3	1	1.0	1.0