小袋子大世界——浅谈成长记录袋在综合实践活动课程中的构建

• 作者: 陈妙兰
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 关键词: 综合实践活动 成长记录袋 评价
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 字数: 2926字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1992-7711.2018.03.008

摘要

综合实践活动是以学生的经验与生活为核心的实践性课程,具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点.这门课程的特点,决定了教师平时必须注意收集、积累能够反映学生活动与发展的资料,最好采用成长记录袋的方式记录学生的成长过程,加强形成性评价.基于这点认识,本文主要从四个方面阐述成长记录袋在综合实践活动课程中的构建,分别是:用心指导,明确成长记录袋的内容;及时跟踪,保证成长记录袋的质量;注重评价,发挥成长记录袋的作用;妥善保管,完善成长记录袋的管理.

作者信息

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