基于培优辅差的初中英语教学探究

• 作者: 赵国庆
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 培优辅差 初中英语 教学策略 模式探究
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G638.2|H319.37
• 字数: 1809字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2018.09.085

摘要

初中阶段的英语教学是一项综合性的教学课程,在此过程中教师要关注到每个学生的个性化发展状况,充分了解学生的基本学情,为其制订有针对性的教学方案,深化各个等级学生的语言能力,以推动整体教育质量的均衡性发展.因此,对于在英语教学中生生间的能力与知识掌握情况巨大差异性这一不均衡的教学现状,教师可以根据"培优辅差"的教学思想展开综合性探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵国庆		2	0	0.0	0.0