思想政治教育道德目标实现的建构进路——基于认知之维与道德实践辩证关系的启思

• 作者: 王可心 罗红杰
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 认知之维与道德实践 思想政治教育 现实困境 建构进路
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2018.06.003

摘要

个体通过道德实践获取其对道德原则的第一手认知之维,使道德原则真正内化其自身的道德感情,继而上升到道德理性,最终实现向道德实践的飞跃.这种认知之维与道德实践的辩证关系既遵循了马克思主义“实践活动是整个现存感性世界存在的基础”的原理,又能够突破传统的道德培育活动所带来的困境.基于认知之维与道德实践辩证关系的启思,突破思想政治教育道德目标实现的现实困境,重新建构思想政治教育道德目标实现的逻辑进路:立足生活,培养感受力;提升认知,增强认同感;回归实践,内化自主性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗红杰		16	8	1.0	2.0
2	王可心		8	3	1.0	1.0