调动学生高效参与促进学生自主发展——“先学后教”教学模式感悟

• 作者: 程芙兰
• 来源期刊: 发展
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 探讨与创新
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 1320字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8863.2018.06.041

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程芙兰		1	0	0.0	0.0