积极心理学视域下的班级文化建设

• 作者: 万灿娟 但武刚
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题表征 积极心理学 班级文化建设
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 字数: 5413字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2018.12.013

摘要

在班级日常的教育教学、 交往等活动中形成的班级文化,潜移默化地影响成员的成长与发展.然而,班级文化建设过程中出现的表层性、 竞争性和去个人化等问题对于班级成员的发展极为不利.基于积极心理学的理念,构建获得"积极体验"的物质文化建设,激发"潜能"的活动文化建设,促进"支持"的制度文化建设,形成"积极特质"的精神文化建设,对于改善班级文化建设中出现的问题,促进班级成员的发展具有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	但武刚	华中师范大学教育学院	25	34	3.0	5.0
2	万灿娟	华中师范大学教育学院	10	2	1.0	1.0