提高中职数学教学实效性的策略探索

• 作者: 马伶伶
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 中职教育 数学教学 实效性
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 字数: 2052字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.02.078

摘要

随着教育体制的不断改革,中职学校的发展受到了较为严重的影响.中职院校和高中学校相比,它的生源素质和基础相对薄弱,这便为教师教学活动的开展增加了难度.在各个科目中,数学是较难的一科,它要求学生具有很强的逻辑思维能力和空间想象能力,但是,中职院校的大部分学生对数学的学习兴趣不高,甚至是对学习的兴趣不高,所以,他们的数学基础不好,逻辑思维能力和空间想象能力不好,因此他们的学习效率也不高.中职院校的教师应该结合学生的身心发展特点,更新教学模式,合理引导学生,激发学生对学习的主动性,从而提高中职数学教学的实效性.本文围绕提高中职数学教学实效性的策略展开具体讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马伶伶		7	20	3.0	4.0