美读美说美写——我的语文教育探索

• 作者: 袁东升
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 美读 美说 美写 语文教育
• 年，卷（期）: jsjyyj_2018,（6）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教育的核心任务,是培养学生的听说读写等语言文字运用能力,这是由语文课程的性质决定的。因此,依托美读、美说、美写等语言实践活动,引导学生积累言语经验,把握语言文字的特点和运用规律,感受祖国语言文字之美,应该是语文教育的重要内容。多年来的实践探索证明,美读、美说、美写这类学生自主的言语活动,对提高学生的以语言文字运用能力为核心的语文素养,有着重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁东升		22	21	2.0	4.0