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摘要:
中小学绩效工资在各地实施以来,在一些地方和学校,对激发教师积极性确实产生了良好的效果。但同时也要看到,不少地方和学校在教师绩效工资的发放上,产生了不少问题,不只挫伤了大量教师的工作积极性,伤害了教师间的关系和情感,恶化了学校的教育氛围,还给当下及今后的教育工作留下了深层的内伤,并扩散影响到学生身上,甚至有学校教师将当地教育局告上法庭。
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激励机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 绩效工资不能成为“官效工资”
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 绩效工资 教师积极性 教育氛围 教育工作 学校 中小学 教育局 挫伤
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G47
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 储朝晖 132 30 4.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
绩效工资
教师积极性
教育氛围
教育工作
学校
中小学
教育局
挫伤
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
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838
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