优化农村小学全科教师培养策略的三个建议

• 作者: 张献伟
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 全科教师 培养策略 洛阳模式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

本文从农村小学全科教师的“入口”、培养过程、“出口”三个方面。提出优化农村小学全科教师培养策略的建议：“入口关”，结合当前高考改革趋势，优化农村小学全科教师高考单招的形式与内容，招收适合生源；培养过程中，借助当下“互联网＋公益”资源，增强公费师范生的教育实践与师德教育；“出口关”，争取政策，改革教师资格证发放制度，试点实施“分层获得考试资格”设计，提高公费师范生培养质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张献伟		24	11	2.0	3.0