面向工程教育认证的三阶段迭代式软件工程人才培养模式研究

• 作者: 刘宏 张锦 毛新军 窦亚玲 蔡美玲
• 来源期刊: 计算机工程与科学
• 学科: 教育
• 关键词: 软件工程 人才培养模式 工程教育认证 三阶段迭代式
• 年，卷（期）: 2018,（z1）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 118-123
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 7538字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-130X.2018.Suppl(1).022

摘要

2016年以来多所高校取消软件工程专业和社会对软件工程人才的需求日趋强烈之间的矛盾表明,现行软件工程人才培养模式亟待改革以满足最基本的人才培养需求.针对该问题讨论了一种面向工程教育认证的三阶段迭代式软件工程人才培养模式.该模式在整体上遵循工程教育认证的三个核心理念,并且着重考虑了如下几个方面:(1)以“计划、实施、提升”为核心,以数据化管理为理念的三阶段教学过程管理模式;(2)本科四年划分为“1+2+1”三阶段教学时间设计;(3)涵盖理论准备、技术掌握和综合提升的三阶段教学内容设计模式;(4)涵盖专业启蒙、专业拓展和专业综合提升的三阶段专业理念教育.同时,探讨了该理念在湖南师范大学软件工程专业进行初步实施的具体措施和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛新军	国防科技大学计算机学院	25	218	8.0	14.0
2	刘宏	湖南师范大学信息科学与工程学院	61	193	8.0	10.0
3	蔡美玲	湖南师范大学信息科学与工程学院	10	52	5.0	6.0
4	张锦	湖南师范大学信息科学与工程学院	19	62	5.0	7.0
5	窦亚玲	湖南师范大学信息科学与工程学院	10	29	4.0	5.0