智慧教育,行走在路上——成都高新新科学校“九年一贯制课程改革及智慧教育”实践

• 作者: 合众
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 智慧教育 九年一贯制 学校 课程改革 成都 2009年 实践 教学效益
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G40

摘要

2009年,是成都高新新科学校的一个转折点。2009年7月以前的西区二小（学校旧址）,是高新区最边远的村小,虽历经62年的发展,但长期受制于师资、信息、环境等因素的影响而在教学效益上存在＂少、慢、费、低＂等问题,教师用＂时间＋汗水＂的高投入换来的是低产出,教师的努力与成绩的提升不成正比,村小所固有的自我封闭、不思进取等因素导致学校的办学只能在低水平上重复。