非艺术类学生学习《标志设计》课程教学方法研究

• 作者: 秦维财
• 来源期刊: 雕塑
• 关键词: 非艺术类 标志设计 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 字数: 2747字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-2144.2018.01.022

摘要

针对非艺术类学生学习《标志设计》课程中所存在授课难度大、教学效果欠佳等问题,本文结合实际,从创新教学方法、创建优质课堂;营造学术氛围、提高艺术修养;开发个人潜能,拓宽形象思维;注重设计创新,加强实践教学等四个方面,探索如何提高非艺术类学生在《标志设计》课程学习的认知水平,以及如何解决课程教学实践过程中出现的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦维财	兰州交通大学博文学院	5	0	0.0	0.0