结构化学习指导提升教学品质与效益的研究

• 作者: 吴玉国
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 结构化学习指导 教学品质 教学效益
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

结构化学习,是指学生在已有认知结构的基础上,以学科知识学习为载体,自主经历个性化认知过程并自觉建构整体关联的一种学习方式与方法。结构化学习指导能有效提高教师专业化教学水平,科学提升教学的品质与效益。学生通过结构化学习,学会结构化的学习方法,培养结构化学习的思想意识,进入深度学习并提升具有个性化整体关联特征的综合学习能力与品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玉国		4	11	2.0	3.0