知识关联在历史教学中的应用及其价值

• 作者: 徐豪杰
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 知识关联 逻辑推理 体系整合 聚类比较
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

所谓知识关联,指的是知识与知识之间以某一中介为纽带,所建立起来的具备参考价值的关联关系.现行高中历史课程(本文所涉课程,以2009年版人民版必修教材和2007年版人教版选修教材为例),以专题模块的体例呈现教学内容,专题与专题之间、必修与选修之间缺少必要的历史联系,且学科知识内容繁杂、线索千头万绪,但这些历史知识之间又往往有着丝丝的联系.通过知识的关联,不仅可以打通专题与专题之间、模块与模块之间的界限,而且还可以使学生从已有的知识延伸至另外的知识,扩展其认知的广度和深度.笔者根据教学实践,通过不同的案例,对知识关联在教学中的应用进行了分类探讨,并对其应用价值进行了一定的探析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐豪杰		1	0	0.0	0.0