论人本化理念下的高职教育管理机制

• 作者: 陈锐
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 人本化 高职教学 教学管理
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 5789字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2018.09.002

摘要

教育是社会发展的基石.十九大以来,国家对教育事业越来越重视,高职院校介于义务教育与高等教育之间,肩负着培养专业型技术人才的重要任务.将人本化理念贯彻到高中教育中,突出人的作用,对于提高学生和老师在学校的主体地位;提高高职学校的工作效率;创新高职学校管理模式都有着积极意义.本文从人本化理念运用于高职学校的基本意义、基本途径、基本方法以及人本化理念在高职学校教学管理中的具体实现,论述人本化理念在高职教育中的管理机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锐	四川省宜宾职业技术学院生物化工系	1	0	0.0	0.0