新形势下中小学学校文化建设的新路径

• 作者: 刘淼 栾少波 薛二勇
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G637

摘要

学校文化是学校的隐蔽课程,也是一所学校最深沉、最持久的课程。学校文化具有多样功能,即示范功能、导向与凝聚功能、扬弃与创造功能、约束与熏陶功能以及平衡与协调功能。具体来讲,学校文化是指学校塑造和具有的软件环境与育人氛围,包括学校建筑、物理环境、典型标识等物化形态,校风、教风、学风、学校传统、学校校训以及集体舆论、人际关系、心理氛围等精神形态.