心理健康教育课程的翻转课堂实践研究——以华北电力大学为例

• 作者: 费翔
• 来源期刊: 北京教育：德育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育课程 MOOC 翻转课堂 课程实践
• 年，卷（期）: bjjydy_2018,（6）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G441

摘要

当前,作为高校心理健康教育主阵地的心理健康教育课程面临诸多挑战,MO O C、翻转课堂成为课程改革的优势选项之一。华北电力大学整合课程资源,自主开发MOOC课程,并以此为基础在课堂中实施翻转课堂,突出学生主体、加强师生互动、学生体验;引导学生结合课程主题进行分组体验,活跃课堂氛围,全过程全方位地创造师生、生生相互交流的环境,促进学生心理健康知识和技能的迅速内化吸收。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费翔	华北电力大学控制与计算机工程学院	7	4	1.0	2.0