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摘要:
分析了我国提出的国际标准提案项目ISO/IEC 21236《泛在学习资源组织和描述框架——学习元概念模型》的编制背景、技术内容以及对国内外泛在学习的影响.该提案从泛在学习环境核心特征出发,在分析MLR、SCORM等学习资源元数据标准基础上,总结了泛在学习资源的情境性、社会性和进化性特征,并通过语义化的形式对资源的这些特征进行组织和描述,进一步对支持该框架的运行环境、资源交换机制进行了详细阐述,以期对未来的学习资源建设提供指导.
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内容分析
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文献信息
篇名 学习元国际标准提案研究
来源期刊 信息技术与标准化 学科
关键词 泛在学习 国际标准 学习资源组织和描述
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 国际提案
研究方向 页码范围 64-70
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王琦 10 26 2.0 5.0
2 李莹 16 20 3.0 4.0
3 余云涛 15 56 3.0 7.0
4 余胜泉 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
泛在学习
国际标准
学习资源组织和描述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息技术与标准化
月刊
1671-539X
11-4753/TN
大16开
北京市亦庄经济技术开发区同济南路8号
82-452
1959
chi
出版文献量(篇)
4638
总下载数(次)
23
总被引数(次)
11839
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