全球化时代强化中国优秀传统文化教育的缘由、误区与出路

• 作者: 刘晓巍 赵菲
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 全球化时代 中国优秀传统文化 文化教育
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 7-13
• 页数: 7页
• 分类号: G122
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2018.12.002

摘要

随着全球化带来的文化民族性和民族文化认同问题的凸显,以及对西方文明的文化反思,强化中国传统文化教育并以此加强中华民族的认同成为中华民族的选择.目前来看,中国优秀传统文化教育实践的目标存在传统与现代简单对立起来的倾向,在教育内容的选择上过于注重古代典籍和汉族文化,在教育形式上过于注重模式化和形式化等问题,对于优秀传统文化的本质及其现代表征缺少深刻的认识和评价,致使教育效果大打折扣.强化中国优秀传统文化教育既要尊重文化发展的规律,又要尊重其自身的教育规律,二者缺一不可.因而,中国优秀传统文化教育的强化要求构建中国传统文化的现代价值、统合中国优秀传统文化的显性方面与隐性方面,并且在日常生活中,强调文之所"化",构筑中国优秀传统文化的心理场.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓巍		14	20	2.0	4.0
2	赵菲		1	2	1.0	1.0