作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、有效阅读,积累写作素材我们处在一个“全民大阅读”的时代里,阅读不仅可以开阔视野、练达性灵、陶冶情操,还为我们提供了丰富的语言材料。积累写作素材,是写作的源头,我们学习语言、模仿写作无不是从阅读开始的。因此,我们在语文阅读与写作教学中,无论是课本教材,还是课外阅读的文本,教师需要做的重点是引导学生如何去读,怎样读才能收获最多。
推荐文章
高中学生记叙文升格的路径
高中学生
记叙文升格
路径
激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平
激发
写作兴趣
提高
写作水平
论记叙文中形象思维与抽象思维的整合应用
记叙文
形象思维
抽象思维
整合
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈写作素材积累对提高记叙文写作水平的作用
来源期刊 福建教育研究 学科 教育
关键词 记叙文写作 素材积累 有效阅读 写作素材 陶冶情操 语言材料 学习语言 模仿写作
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏起武 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
记叙文写作
素材积累
有效阅读
写作素材
陶冶情操
语言材料
学习语言
模仿写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育研究
双月刊
福州市五四路217号14层
出版文献量(篇)
2622
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
论文1v1指导