数学竞赛的教育价值取向与数学教育教学民主化方法

• 作者: 乔希民 刘晓民 罗俊丽
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教育 价值取向 数学竞赛
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: O13:G642.0
• 字数: 5411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2018.12.018

摘要

以数学竞赛内涵为价值取向,分析数学竞赛的文化历史背景,探讨国内外数学竞赛宗旨的差异性,寻求数学竞赛的真谛.阐述数学教育教学民主化方法在数学教学中的应用,明确在数学问题讨论与数学教育教学过程中,应遵循数学理性精神、学术自由与思想独立的宗旨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔希民	商洛学院数学与计算机应用学院	38	123	6.0	9.0
2	罗俊丽	商洛学院数学与计算机应用学院	31	69	3.0	7.0
3	刘晓民	商洛学院数学与计算机应用学院	12	39	3.0	6.0