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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
古诗词的诗意和美感,往往来自于意象.意象,营造意境,渲染氛围,表情达意.在高中作文中,选择与人物品格相吻合的意象,用以承载人物的情感,使得文章的结构更紧凑,作品形象更生动,意蕴更丰厚.在教学中,可让学生抓住意象特征,学会运用想象和联想,让意象融入作文,拓宽写作的思维,让文章更有深度.
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文献信息
篇名 记叙文巧设意象
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 意象 生活 自然 绘特征 扣主题
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
意象
生活
自然
绘特征
扣主题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导