民办幼儿园教师身份建构:困境与出路

• 作者: 江夏 滕婉俐
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 民办幼儿园教师 教师身份 身份建构
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

当前, 民办幼儿园教师身份建构受到国家法律政策、幼儿园组织文化、教师自身身份意识等因素的影响, 使得民办幼儿园教师身份应由"边缘人""工具人""职业人"向"中心人""价值人""专业人"转变.为此, 应加快制定或完善相关法律法规, 保障民办幼儿园教师的合法权益;民办幼儿园管理者应实行人本化管理, 提升民办幼儿园教师专业自主权;民办幼儿园教师应努力提高自身的专业化水平, 增强其教师身份意识, 从而实现自我建构与社会建构的统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江夏		12	0	0.0	0.0
2	滕婉俐		10	4	1.0	2.0