关于对话理念下高中地理课堂提问的探究

• 作者: 程志华
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 对话理念 高中地理 课堂提问 探究
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

在当前的地理教学中,实际的提问效果并不明显,常常会出现教师自问自答的情况。一些教师会和学生以提问的方式进行交流,但是问题都是教师提出的,学生很少提出自己的问题。因此,教师需要应用有效的方法来提升课堂提问的实效性,遵循对话理念设计有效的教学问题,进而提升课堂教学质量。

作者信息

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1	程志华		2	0	0.0	0.0