自适应学习:大数据时代个性化学习的新推力

• 作者: 胡旺 陈瑶
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 自适应学习 大数据 个性化学习 地平线报告
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育大数据专栏
• 页码范围: 42-47
• 页数: 6页
• 分类号: G40
• 字数: 6715字
• 语种: 中文

摘要

新媒体联盟(NMC)连续三年发布的地平线报告与首个中国高等教育地平线报告均指出,自适应学习是未来影响高等教育发展的关键技术之一,已成为教育领域研究的新热点.文章从考察自适应学习起源出发,提炼出自适应学习的内涵,对自适应内容、自适应评估、自适应序列三种主要的自适应学习工具进行概述;最后结合自适应学习在语言培训、 教育游戏、 教育测评领域的应用现状及Knewton、Istation Reading两个自适应学习案例的分析,提出自适应学习在教育中的应用优势及挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡旺	上海民航职业技术学院学生工作处	1	5	1.0	1.0
2	陈瑶	上海海事大学教务处	2	5	1.0	2.0