铸造支点,撬动育人模式转型——全科学习体验中心建设的实践与思考

• 作者: 董健
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习体验 课程基地 体用课程
• 年，卷（期）: jsjyyj_2018,（6）
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G633.5

摘要

江苏省泰州中学从学校教育哲学和实际需求出发,以“学习体验”为切入点,数学学科率先突破,理科、文科、体育、艺术学习体验中心跟进,有序建设了一批课程基地。丰富的基地资源为课程的开发与实施提供了保障,实现了学生学习方式的转变,促进了教师的成长,为学校向着高品质的方向不断前进提供动力。

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1	董健		6	0	0.0	0.0