例谈学历案在地理教学中的应用——以“人地关系思想的演变”学历案为例

• 作者: 武小冬
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: 学历案 学生立场 深度学习
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教法交流
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在新一轮课程改革与江苏高考改革的背景下,基于地理学科核心素养培养的要求,以“人地关系思想的演变”学历案为例,通过与传统教案、学案进行比较,探讨学历案的使用如何在实际教学过程中充分体现学生立场,帮助学生完成从被动学习、浅层学习向自主学习、深度学习转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武小冬		1	0	0.0	0.0