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摘要:
以"神经调节"为背景的图形题不仅要求学生能完成图文转换,而且要求能定性并定量地分析、提取并处理图形的生物学含义.而借助典型图进行知识发散,将有利于"神经调节"相关知识的系统化和难点问题的突破.一、借助模式图,辨识神经系统的组成成分例1(2014年海南高考题15)如图1所示,当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程.据图判断下列相关叙述,错误的是( ).
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文献信息
篇名 借图发挥 突破“神经调节”难点
来源期刊 中学生理科应试 学科 教育
关键词 神经调节 图文转换 组成成分 神经系统 图形题 生物学 系统化 模式图
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 G633.91
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周伟 43 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
神经调节
图文转换
组成成分
神经系统
图形题
生物学
系统化
模式图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生理科应试
月刊
1005-6491
23-1351/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-231
1993
chi
出版文献量(篇)
4777
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8
总被引数(次)
166
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