供给侧改革视域下以德育学分制构建高校全程全方位育人体系的实践与探索——以扬州职业大学为例

• 作者: 唐开鹏
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 供给侧改革 德育学分 实践育人
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 高等职业教育研究
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3140字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2018.05.003

摘要

当前,高校德育方面的考评工作相对弱化,扬州职业大学从思想政治教育“供给侧”改革角度入手,探索德育学分制评价模式,突出过程评价与结果评价,自我评价与群体评价,教师评价与学生评价,学校评价与社会评价相结合,取得显著成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐开鹏		11	20	3.0	4.0