按“图”索骥——思维导图在口语交际中的运用

• 作者: 丁燕 陈燕
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际训练 思维导图 口语交际能力 引导学生 观察力 应变力 想象力 学生会
• 年，卷（期）: hbjyb_2018,（6）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

口语交际训练不仅要激发学生乐于表达的愿望,而且要培养他们细致的观察力、丰富的想象力和敏捷的应变力。思维导图能达成这样的目的。教师在口语交际的想、说、辩环节引导学生按＂图＂索骥,自主思考,能提升他们的口语交际能力。放射思考,让学生会想。口语交际中,小学生出现的问题通常表现在两个方面：要么不知道说什么。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕		2	0	0.0	0.0
2	丁燕		2	0	0.0	0.0