以实验撬动思维之探——“探究物体对电流的阻碍作用”教学纪实

• 作者: 任佳蕾 宋伟 张丽萍 李炎
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 教材实验 思维
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 初中园地
• 页码范围: 47-48,14
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

针对现阶段初中物理教师在实验教学中的“懒症”,根据初中生好动、活跃的性格特点,特以“探究物体对电流的阻碍作用”为例开展了教学实践,通过有效的学习条件撬动学生的形象思维、发散思维、动作思维及聚合思维.争取课堂教学效果和学生学习效果的最大化.