关于幼儿园阶段开展STEM教育的若干思考

• 作者: 毛曙阳
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 工学
• 关键词: 幼儿园 STEM教育 实施建议
• 年，卷（期）: wlzy_2018,（9）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: TU244.1

摘要

本文对STEM的特征做了介绍,提出STEM教育凸显出的是一种跨学科的取向,以工程思维为核心,强调实际生活,强调设计在前,关注学习方法的形成和科学品质的养成。总结了STEM教育的四个特点：强调方法、强调整个过程、强调真实问题情境、强调设计与记录。笔者在幼儿园设计和实施STEM教育方面提出了建议：明确自身的优势和劣势,深刻理解STEM的基本理念和幼儿园教育的基本属性,谨慎选择确定STEM教育的研究内容,遵循设计STEM案例的基本流程、多采用小组研究方式,并凸显记录的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛曙阳		17	68	4.0	8.0