朝向儿童发展的数学教学——吴正宪老师“用字母表示数”课例探析

• 作者: 孙兴华
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学交流 数学元认知 数学表征
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 70-74
• 页数: 5页
• 分类号: G623.502

摘要

吴正宪老师多年来已形成一种独特的人本数学的教学风格——教得有感觉，学得有意义，关注儿童的发展，朝向儿童发展的数学教学。数学教育本身是个过程，它不仅是传授知识，更重要的是在教学过程中让学生亲身实践，抓住事物发展的规律，学会抽象化、形式化的方法。吴老师执教的“用字母表示数”一课展现了其教学追求与特质：重视儿童的数学交流，重视儿童的数学元认知，重视儿童的数学表征．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙兴华	东北师范大学教育学部	13	33	3.0	5.0