核心素养背景下师范院校优秀传统文化教育困境探析

• 作者: 罗瑞
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 传统文化 师范院校 困境
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育管理研究
• 页码范围: 77-78,93
• 页数: 3页
• 分类号: G651
• 字数: 3718字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2018.02.031

摘要

知识时代对人的素养能力提出新要求,2016年中国学生发展核心素养的出台,对学生应具备的素养能力做出明确界定,成为课程改革的新坐标.中华优秀传统文化作为延续千年的母文化,对中华民族影响深远,是其文化精神的源泉.师范院校的师范生是未来教师的主力军,也是中华传统文化传承的桥梁.因此,探究师范院校传统文化教育中存在的困境,进行课程改革,做好师范生优秀传统文化教育,培养其核心素养,对实现文化承接、发挥中华优秀传统文化教育实效具有积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗瑞	宁夏师范学院政治与历史学院	20	25	3.0	4.0