课堂辩证法的叙述——读《课堂密码》有感

• 作者: 朱可雯
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 密码 辩证法 叙述 教学标准 三个课堂 科学理性 思维方式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

《课堂密码》的作者侧重于用科学的眼光来审视课堂教学，认为只有科学化的课堂教学才可能进行深入研究，进而改造自己和他人的课堂教学。作者致力于对课堂教学的结构进行分析，认为一堂好课一定是有效的、有趣的和有序的，并顺延这三个课堂教学标准的理论和实践的构建，进行了科学理性的论述：真正的课堂密码，就是一种对待课堂教学的科学观和思维方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱可雯		1	0	0.0	0.0