农村留守儿童的学校教育改进策略

• 作者: 毛军华
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 留守儿童 心理健康教育 德育
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

农村留守儿童作为家庭结构肢解的承受者，面临着种种困扰和生活问题，农村留守儿童问题是城镇化不彻底的衍生性问题。学校在农村留守儿童的成长过程中扮演关爱者、引导者和资源整合者的角色，由于角色功能的多样性，辅导对象的复杂性，学校教育存在不少问题与困境，学校需要通过各种渠道，强化农村留守儿童的心理健康教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛军华		2	0	0.0	0.0