多元化遗传学教学尝试

• 作者: 孔伟娜 张亚妮 梁海华 王玉华
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 遗传学 人才培养 多元化 主体性 发散性思维
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3143字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2018.03.009

摘要

遗传学是生物类专业的核心基础课之一,与其他生物类课程交叉渗透,内容繁多.为了响应厚基础、宽口径人才培养的目标,作者在遗传学教学过程中,不断深化教学内容以加强遗传学知识与其他生物学科的关联性,帮助学生构建完整的生物学知识体系;在教师与学生相互尊重、相互欣赏的关系模式下,推动以兴趣引领学生为主导的教学方式,培养心智全面发展人才.社会对人才要求不断提高,生物学科还在飞速发展,对于遗传学的教学改革也将继续深入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亚妮	西北大学生命科学学院	11	48	3.0	6.0
2	孔伟娜	西北大学生命科学学院	3	18	1.0	3.0
3	王玉华	西北大学生命科学学院	8	35	3.0	5.0
4	梁海华	西北大学生命科学学院	8	38	4.0	6.0